仿写,小学习作教学的法宝

从心理学的角度来看,模仿是儿童的天性。儿童受知识、经验、情感等因素的局限,形象思维占主导地位,模仿对于他们是一种心理需要,是他们学习语言的基本途径。所以在习作教学中,尤其是起步阶段,重视＂仿写＂这一教学方式应是相对有效的。第一阶段：精选范文,细心研读在动笔仿写之前,必须做好相关的准备工作,就好比是打仗,＂兵马未动,