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浅谈小学语文课堂教学氛围创建策略
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摘要
良好的课堂教学氛围能促进学生积极参与学习,发挥主体学习作用。作为教学的组织者、调节者的教师要积极创建良好的课堂教学氛围,防止消极气氛出现,以积极的情感诱发学生积极参与。
作者
夏艳
机构地区
四川省攀枝花市仁和区四十九公里小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第16期119-120,共2页
关键词
小学语文
课堂氛围
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第16期
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