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初中英语阅读课读后活动设计
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摘要
本文结合人教版《Go for it!》七、八、九年级的教材,尤其是阅读材料,从对阅读的理解,阅读教学后活动的作用,以及读后活动的设计思路方面提出了一些自己的见解。
作者
于梅
机构地区
河南省安阳市殷都外国语中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第27期26-26,共1页
关键词
阅读
读后活动
作用
设计思路
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第27期
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