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小学语文习作教学有效性的探究
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摘要
习作教学是语文教学的重中之重,也是教学难点之一。要提高习作教学有效性,教师们觉得最重要的是给学生创造更多的展示机会,激发学生的写作兴趣,学生乐于动笔;勤写勤练,提高能力;多阅读,“厚积薄发”,学生易于动笔才能提高习作教学的有效性。
作者
梁正波
机构地区
贵州省湄潭县洗马镇完小
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第27期98-98,共1页
关键词
习作教学
展示机会
乐于动笔
勤写勤练
多阅读
分类号
G331.52 [文化科学]
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