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浅谈语文“疑探”教学中学生问题意识的培养
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摘要
如何在“疑探”教学模式下培养学生的问题意识:营造课堂氛围,学生敢问问题;创设问题情境,学生有问题想问;给予合理评价,鼓舞学生信心;提供时间空间,学生酝酿思考。
作者
韩莉
机构地区
吉林省东丰县第二实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第27期106-107,共2页
关键词
语文
教学
问题
意识
培养
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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