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浅谈如何有效的进行小学数学教学
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摘要
小学数学教学特别有其特殊性,教师要想有效的进行教学,应该在应用题教学中尊重学生的主体地位,充分挖掘数学自身的魅力,让学生热爱数学,帮助学生克服困难,树立学习的信心等。
作者
任延超
机构地区
辽宁省鞍山市岫岩满族自治县杨家卜镇中心校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第27期151-151,共1页
关键词
尊重
挖掘
克服
创设
辅导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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