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如何进行初中地理阅读
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摘要
现代教学注重以学生为主体、因材施教。初中地理阅读,要求学生都有适合自己的学习方法,老师要因人而异,善于发现学生的不同习惯,根据学生的个性特点,找出适合的阅读方法,调动学习积极性,激发学习兴趣。地理学习要在阅读过程中激发学生的求知欲望,使思维变得更活跃,不断提高学生的分析问题、解决问题的能力。
作者
李平辉
机构地区
广东江门市恩平市东安中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第27期244-245,共2页
关键词
地理教学
有效阅读
教学实践
学习效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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