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浅谈高中英语阅读中对文化背景的文本解读
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摘要
阅读理解与完形填空是高中英语教学的主阵地,我们要充分挖掘阅读材料的文化背景知识,让学生更好地理解文章的主旨与意图,从而提高学生学习英语的兴趣与积极性。
作者
李美治
机构地区
福建省南安市柳城中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第25期4-5,共2页
关键词
文化背景
阅读材料教学
文本解读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
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.外语教学与研究,2000,32(4):320-320.
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2
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高中英语课外阅读材料的文本处理与解读策略[J]
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二级参考文献
1
1
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从读者和文本因素谈EFL阅读中的图式干扰[J]
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被引量:4
共引文献
11
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8
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9
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10
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1
陈千千.
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2
蒋金平.
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.东西南北(教育),2017(2):139-139.
课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第25期
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