认知夙格的差异性与外语教学

认知风格（cognitive style）也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。认知风格是认知过程中的个体差异，是一个过程变量而非内容变量，具有跨时间的稳定性和跨情境的一致性，并且具有两极性和价值中性等特点。认知风格种类繁多，如场独立型和场依存型、思索型和冲动型、整体型和分析型。在外语教学中应充分考虑学习者的认知风格特点和差异，并把这二因素纳入到教学策略的选择和教学模式、教学活动的设计之中。