基于行业岗位能力的《SMT艺与制程》项目式教学改革研究

本文从SMT行业岗位能力出发，分析了“SMTX-C与制程”课程的具体岗位能力，并采用项目式教学方法，以实施过程考核的方式进行教学的改革与研究。通过实施教学改革，不仅可以使学生主动参与学习，还可以让学生了解行业生产现状，提高个人职业技能，达到提高教学效果的目的。