基矛微观层面的地理教材分析——以人教版“城市化”为例

分析和研究教材能够为教师开展教学工作奠定基础。中学地理教材分析方法可分为宏观分析法、微观分析法和专题分析法。本文采用微观分析法对人教版必修2“城市化”一节从教材的地位与作用、知识结构及内外部联系、教学目标、教材重难点四个方面进行分析。