浅谈教案改革优化的几点认识和做法

本文阐述了笔者作为学校教学带头人课题主持人，鉴于目前本校的课堂教学、教师备课现状等因素与新课程改革的要求不相适应，认识到教案改革优化势在必行，把教案改革优化以课题的形式进行了多年的研究，着力探究集体备课的方式方法，强化教师的教学设计能力，以达到优化教案和优化课堂相统一的真正目的。就如何开展教案改革优化的基本模式和具体做法，为教师顺利使用新课程创造了有力条件。通过实践证明，教案改革优化成果显著，确实提高了学校教学质量，切合当地农村小学教学改革的实际，并得到很好地应用和推广。