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浅析幼儿园中儿童“教”儿童的现象
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摘要
幼儿园中儿童教儿童的现象随处可见,儿童可以是教的主体,儿童作为教的主体有其独特的价值,儿童教儿童是成人教儿童的有益补充。儿童教儿童,即儿童对儿童的影响,这种影响突出表现在与他人分享教育上。
作者
李冉
机构地区
福建省三明市建宁县实验幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第28期128-128,共1页
关键词
儿童教儿童
独特性
体验性
价值性
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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