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“微课”教研新载体教师发展新动力——以海淀实验小学的教研改进为例,对新型教研形式的探索
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摘要
针对海淀实验小学集团化办学的实际需要及区域内教研实效提升的需要,分析以往教研模式的特点及问题,引入以“微课”为载体的新型教研模式,提升教研实效,为教师发展提供新动力。
作者
王晓英
于明
机构地区
北京市海淀区实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第25期111-111,共1页
基金
本文系北京市教育科学“十二五”规划校本研修专项课题:以“微课”研究活动为载体,提高教师教学能力的实践与研究(课题编号:BBA14027)的部分研究成果.
关键词
微课
教研
教师发展
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第25期
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