摘要
借助信息化教育教学的高科技平台更新临床护理教学模式，将基于微课的小组合作学习法应用于临床护理教学中，以便更好地提高高职护生的临床带教效果，提升实习护生的自主学习能力，提高住院患者满意度。在临床护理教学实践中，采用基于微课的小组合作学习法是提高实习护生护理技能水平的一种新型良好的教学方法；且促进了临床护理教师的业务成长与教学技能。
基金
2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于微课的小组合作学习在高职护生临床实习中的应用研究”课题（课题编号：ZJGB2016125）
2017年湖南省教育厅科学研究一般项目“合作学习策略在临床护理教学中的应用研究与示范”课题（课题编号：17C0212）
2016年常德市科技计划研究一般项目“合作学习法在临床护理教学中的应用研究”课题（课题编号：2016KZ30）
2016年常德职业技术学院重点项目“合作学习法在临床护理教学中的应用研究”课题（课题编号：ZY1608）.
