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浅析5以内数的加减法之教学设计与反思

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摘要 5以内的加法是一年级(上册)第一单元“加法和减法”的第一课时,属于数与代数领域的知识。这部分内容是在学生已经认识了0~10,掌握2~5的分与合的基础上进行教学的,在数学中,加法是一种常用的计算方法,也是基础的基础,因此学好这一课,是后继学习加减法计算和解决加减法实际问题的重要基础。围绕教学目标,我设计的教学程序分三大环节进行。第一环节复习旧知,我创设拍手游戏,展示一些5以内的分与合,通过12答,激活学生学习的兴趣,为学习5以内的加法作好准备。第二环节创设情境,探索新知,我分两个层次组织教学:第一层次认识加法,理解含义。第二层次学会计算,掌握方法。第三环节实践运用,巩固对加法的认识。
作者 杨卫英
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第25期165-165,共1页
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