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高中生物教学中应用探究教学模式的几点思考

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摘要 探究教学模式是一种比较新颖的教学观念,其教学围绕着“探究”展开,着重强调的是教学活动中学生的主体地位与知识的主动构建。通过情景的创设,结合多样化活动,以开发学生的思维、激发其学习的积极性。本文就高中生物教学中应用探究式教学模式进行分析,对其具体的实践步骤进行思考。
作者 杨静
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第25期170-170,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1王海燕.高中生物新课程探究式教学的初探[D].东北师范大学,2008.
  • 2陈福荣.对新课程高中生物探究式教学的几点思考[J].新课程(下),2011,(05).

共引文献5

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