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高中生物教学中应用探究教学模式的几点思考
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摘要
探究教学模式是一种比较新颖的教学观念,其教学围绕着“探究”展开,着重强调的是教学活动中学生的主体地位与知识的主动构建。通过情景的创设,结合多样化活动,以开发学生的思维、激发其学习的积极性。本文就高中生物教学中应用探究式教学模式进行分析,对其具体的实践步骤进行思考。
作者
杨静
机构地区
湖北省荆州市沙市第七中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第25期170-170,共1页
关键词
高中生物
探究教学模式
实践步骤
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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2017年 第25期
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