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语篇连贯理论为导向的医学英语阅读教学

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摘要 以语篇连贯为理论基础的医学英语阅读教学,通过语法衔接和词汇衔接以及对语篇表层语义结构微观结构的解读,可以提高学生对语篇深层语义宏观结构的理解能力,更好地领会语篇全局信息。
作者 倪晓宏
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第28期202-202,共1页
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