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语篇连贯理论为导向的医学英语阅读教学
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摘要
以语篇连贯为理论基础的医学英语阅读教学,通过语法衔接和词汇衔接以及对语篇表层语义结构微观结构的解读,可以提高学生对语篇深层语义宏观结构的理解能力,更好地领会语篇全局信息。
作者
倪晓宏
机构地区
中山大学中山医学院外语教研培训中心
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第28期202-202,共1页
关键词
语篇连贯理论
语法衔接
词汇衔接
微观结构
宏观结构
分类号
H319 [语言文字—英语]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第28期
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