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数学命题八个条件的定义方式

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摘要 构成数学命题的条件是基础教学教学的重点,也是基础数学教学的难点。本文笔者从充分、非充分、必要、非必要等八个方面论述数学命题的条件与结论之间的逻辑关系。
作者 毕育舜
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第28期244-244,共1页
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