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数学命题八个条件的定义方式
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摘要
构成数学命题的条件是基础教学教学的重点,也是基础数学教学的难点。本文笔者从充分、非充分、必要、非必要等八个方面论述数学命题的条件与结论之间的逻辑关系。
作者
毕育舜
机构地区
大连瓦房店师范学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第28期244-244,共1页
关键词
数学命题
基础数学
数理逻辑
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第28期
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