摘要
中学美术教材很少涉及当代美术。有些中学美术教师工作时间长，对当代艺术涉及较少，导致中学生对当代美术的认识浮浅，知之甚少。然而当代艺术在中国发展的十分迅猛且杂乱如何正确解读，如何适当利用，以便丰富我们的生活，是我们每个有责任的当代人需要思考的。在利用多媒体教学课件及校园网络上高中美术欣赏课时，不再以简单的讲解去代替学生的感悟和认识，而是通过教师提供作品的背景资料，在有情境的环境中先让学生感受作品。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的联系，发展综合实践能力，创造性的解决问题。
