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培养小学生提出数学问题的能力初探
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摘要
爱因斯坦曾今说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都源于“问题”,因此,培养学生提出数学问题的能力训练高低,关系到学生未来创新能力发展的高低。转变观念。培养教师要有问题意识问题是创新之源,问题是创新之舟。培养学生的意识问题,是现在提倡的培养学生数学素养的核心之一。
作者
张玉霞
机构地区
重庆市长寿区桃源小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第26期56-56,共1页
关键词
数学问题
能力训练
小学生
培养
问题意识
爱因斯坦
发明创造
能力发展
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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危妙.
深圳市前海港湾小学罗朝宣:创客文化教育和未来创新学校的建设之路[J]
.教育信息技术,2017(5):7-9.
课程教育研究(学法教法研究)
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