戮力铸师魂静待花盛开

融合生命教育的中学生心理危机干预，需要按照学生的身心发展特点和教育规律，整体规划初中和高中心理问题干预的内容序列，以先进的教育理念为指导，从关注学生的身心健康和谐发展出发，积极探索多种有效干预途径，对学生进行心理健康教育。通过阶段研究，我们认为这些途径可以包括：戮铸师德——教师生命价值的灵魂；立足课堂促实效——教育科研的生命和灵魂；打造充满生命律动的校园文化环境；构建生命教育心理危机干预的防范常态。