构形在小学低年级识字教学中的运用技巧

语文教育的基础是识字教学。教师在识字教学过程中可以根据汉字的构形特点，并结合小学低年级学生的认知特点去帮助学生学习汉字。本文主要从汉字的本源，汉字的归纳，以及学生的想象出发，研究构彤在小学低年级识字教学中的运用技巧。