基于小学轮滑运动资源统合的探索——以广州市天河区棠东小学为例

轮滑作为一种新兴体育运动项目，越来越受到广大体育爱好者的亲昧，也引发了学校的高度关注。近年来，甚至有学校将轮滑纳入“一校一品”建设，作为打造特色品牌的抓手。然而，我们发现，在实施过程中，只注重对轮滑体育资源的简单运用，没有对轮滑资源进行科学规划，统一合理的利用，未发挥其有效作用，造成资源浪费，影响活动进程。笔者认为，将轮滑资源统合进行探索，使之统一合理运用、发挥最大功效非常必要。