导学案在初中数学教学中的运用研究

随着我国教育新课改的发展，导学案这种新型的教学模式已在不知不觉中慢慢崛起。通过教学中的不断实践和总结，发现导学案这一新型的教学模式被广大学生接受和喜爱。由此可见导学案在初中数学教学的适应性。教师通过新型教育方式来提升学生学习兴趣、开拓学生视野、开发学生思维，让学生增强了积极主动性的自主学习能力的同时教师也提高了自身的能力，从以前的“盲目灌输”到现在学会抓住学生的心理，根据每个学生学习水平能力的不同来制定一些方案并“对症下药”，也就是达到所谓的因材施教。