让思维插上翅膀“飞翔”——浅谈创新思维能力在数学课堂上的培养

教育家裴斯泰洛齐说：“教育的主要任务，不是积累知识，而是发展思维”。学习其实是一种个性化的行为，张扬个性才能最大限度的激活思维。数学课堂如果仅限于“授业”，而没有思维的碰撞，就不能使数学课堂充满生命的活力。开放数学课堂，让学生展开创新思维的翅膀自由翱翔。