摘要
在学校教育中，班主任几乎是教育权威的化身。以往他们传播的都是规章制度、法律法规等。然而，越来越多的班主任并不想充当学生心目中的“经典教师”。特别是在所有的老师都以“走进新课程”为时尚的今天．班主任同样希望自己能时尚起来。这里所说的“时尚”．不仅是一种时代风范．更是一种开拓创新、锐意进取、与时俱进的精神风貌和工作作风。新课程背景下的班主任工作既要讲科学。又要有艺术，讲科学就是要遵循教育规律、教育原理，有艺术则强调不能生搬硬套，须根据一定的情境因势利导，发挥创造。通过有针对性的个体交流，去触动学生的心弦，从而使学生形成正确的道德信念。养成良好的行为习惯．获取终生可持续发展的基本素质。传统的人格理想已渐渐退出历史舞台，而新时代的人格理想尚在形成之中，这个时代的班主任既不是简单的言传教化．更不是单纯的知识传授．而是要在新时代的背景下培养和造就学生的健康人格。
