论TPACK框架下教师的发展

TPACK(Technological Pedagogical Content Knowledge)即整合技术的学科教学知识,是技术知识、教学知识、学科内容知识融会贯通形成的使用技术进行有效教学的模式。TPACK理论的出现,为多领域知识整合提出了要求,也为教师教学创新开启了新的思维模式。据此,在TPACK背景下,对教师的在教学方法、技术运用、教学知识和教师专业发展研究方面进行探讨。