巧妙补白,向文本更深处漫溯——小学语文课堂教学中的“补白”策略研究

所谓＂补白＂,即在语文教学中,利用文本的生发和空白之处展开恰当的想象,合理地补充空白的内容、空白的意境和空白的言语。填补空白,既是对文本资源的开发利用,也是对学生想象力与创造力的培养,更是提高学生写作能力的最佳路径。其实课本中有许多地方是留有＂余地＂的,如果抓住这一契机进行补白,那必将把教学推向深度或广度的发展。