转型高校学前教育专业课程改革探索——以“幼儿园管理”课程为例

传统的精英教育模式已不符合大众化、市场化的高等教育的需求,普通本科院校要办出特色,适应多样化的人才市场需求,必须走应用型发展之路。应用型本科人才的基本特征表现为：“重应用、重实践、重解决实际问题”。幼儿园教师的工作内容,应该以工作过程为导向对课程进行改革探索,应注重重新建构课程体系,体现其实用性;优化教、学模式,突出学生的主体地位;更新教学评价模式,关注学生的学习体验。