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选择性作业的课堂魔力
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摘要
新课程背景和新课标新理念指导下,选择性作业的设置具有不可抵挡的魔力,能更有效地提高弱势群体的课堂参与度,不仅能带领学生在课堂上顺利更新知识,而且更能引导弱势学生学会学习,学会思考,学会自主选择,从而促进学生主动发展,实现主动提高语文素养。
作者
张红霞
机构地区
江苏江阴市虹桥小学
出处
《小学教学研究》
2017年第1期28-30,共3页
关键词
选择性作业
自主
魔力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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