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小学低年级数学问题的解决策略
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摘要
解决问题是数学教学中的重点,也是难点。中、差生,拿到题常常无从入手,脑子里一片空白,更谈不上清晰的思路。本文通过对多年教学经验的总结,提出了低年级数学问题的解决策略。
作者
陈宇
代子连
机构地区
重庆市江津区珞璜小学校
出处
《重庆与世界》
2017年第21期82-82,共1页
The World & Chongqing
关键词
小学低年级
数学问题
决策
数学教学
教学经验
差生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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