小学数学解决问题教学现状及策略

一、小学数学解决问题教学现状1．忽视了学生解决问题能力的培养。在小学数学教学过程中，教师只是注重学生提升数学成绩，但是在实际教学中，教师总是过多地关注学生解决类型化习题的能力，强调学生要尽量记住相关习题的解题思路，导致学生看似掌握了诀窍，但只要将习题稍加改变，学生立刻就无所适从。这其中主要的原因就是因为教师忽略了解决问题教学的关键，就需要提升学生解决生活中实际问题的能力。