整合数学问题 提升课堂效率

一、以问启知。以问引问，用问题点燃学生思维的火花教师在教学过程中的首要任务是启发学生，诱导学生，激发学生对数学知识的兴趣，让学生从“想我学”转变为“我想学”。因此，教师应精心设计课堂所要提问的内容，激起学生的好奇心，增强学生的求知欲，以问启知，以问引问。提问不仅仅是教师对学生提问，学生在思考老师提出的问题后也可以反问老师，让老师来解答学生存在的疑惑。例如一道应用题：某市图书馆新到了一批教育类书籍，一共有360本，先将这批书分别放在一个有三层的书架上。