分类招生背景下高职院校高等数学教学研究与探索

高职院校分类考试后生源发生了很大变化,原有高等数学教学模式已经不能适应分类考试后高职生源及专业的相关需求,原有的高等数学教学模式必须改革,开展数学理论与实践相结合是高职院校重要发展趋势与必然选择。