发挥地理学科优势 推进三级课程实施

整合课程资源、提高教学效率是当今教育界热烈讨论的问题,文章以北京市顺义区为例,从发挥地理学科优势、整体推进三级课程实施的角度对该问题作了有益探索,以全面提高中学生的地理核心素养。