基于XMind软件支持的小学数学图式教学设计探析——以小学数学“圆的认识”的整体设计为例

文章利用XMind软件建立起图式教学设计模型,可辅助数学教师进行教学设计,并选取图式教学设计实施过程中教学的前期分析、教学内容的分析、教学活动的总体思路3个方面加以阐述,对图式教学设计在教学中的应用进行具体分析。以六年级数学上册为例,从教材的整体把握,到＂圆＂单元的概念整理,再到＂圆的认识＂课时的设计,以研究的方法完整呈现教师的教学设计、教学实施策略、教学反思评估等实践操作层面,让教学设计更富整体性、层次性、逻辑性,为广大教师提供了可供借鉴的课例。