协约式评价的主要构想与实践

协约式评价是指学生在教师的引领下,自主确定发展目标,与教师签订发展协约,并约定相应的评价奖励。学生围绕协约规定,积极开展履约实践,努力达成发展目标,获取协约赋予的相应评价奖励;教师在此过程中,按照协约的规定,主动引领学生发展。通过建构分年段梯度评价内容体系,创立维度多元、主体多元、形式多元的评价方式方法,实施创新性的评价奖励,推进学生核心素养的全面培育。