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巧用开放性问题培养学生思维能力探研
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摘要
思维能力的培养与训练,是课堂教学的主要任务。文章从基于学生生活经验设计开放性问题、基于教学重点难点设计开放性问题、基于教材内容主题设计开放性问题三个方面,研究如何巧用开放性问题,培养学生的思维能力。
作者
李菊
机构地区
江苏省苏州市吴江区坛丘小学
出处
《成才之路》
2017年第19期47-47,共1页
Way of Success
关键词
小学英语
开放问题
思维能力
能力培养
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.31 [文化科学—教育学]
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