回到数学本身:让儿童在思考中学习(上)——核心素养视域下儿童数学思考的教学建构

数学是面向＂思＂的学科,思维是数学的灵魂。在小学数学教学中,营设发散思维空间,整体建构思维过程,呈现问题思辨经历,养成思疑证惑的习惯,是数学学科教学的本质要求,也是在学科教学中培养理性思维、批判质疑等核心素养的应然选择。