期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

思想品德课前有效预习的策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要通过充分有效的预习,学生能对课堂教学重难点有所了解,以便上课时进行有针对性的学习.采用科学的预习方法,及时开展预习评价,设计适当的预习学案,都可提高学生的预习效果.

作者丁亚琴

机构地区江苏如皋市东陈镇东陈初中

出处《中学教学参考》 2017年第19期69-69,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中思想品德有效预习策略

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1林婷婷.浅议思想政治课前预习[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(23):42-42. 被引量：1

引证文献1

1杨德义.民族地区农村高中艺体生思想政治课前预习现状的分析[J].高考,2019(5):282-282.

1阙薇.为预习另辟蹊径——谈小学语文课前《自主学习任务单》设计[J].生活教育,2017,0(6):82-83. 被引量：2
2任卓,谭漩.小学语文教材中“泡泡提示语”的解读与使用——以人教版为例[J].湖南第一师范学院学报,2017,17(2):27-31. 被引量：5
3聂小冬.小学语文有效预习的策略研究[J].文理导航（教育研究与实践）,2017,0(4):82-82. 被引量：1
4宋红新.浅谈信息技术与小学语文教学的深度融合策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(40):180-180. 被引量：1
5刁爱娟,孙美芬.应用微课优化小学语文课前预习的思路[J].中国现代教育装备,2017(12):63-64. 被引量：4

中学教学参考

2017年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部