期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
体育教学中教师“导”的原则
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了追求高效的教师巡回指导课堂策略,以“导”为主线,主要从点面兼顾,全面发展;优劣兼顾,个性发展;统筹兼顾,高效发展;身心兼顾,共同发展四个原则来探讨体育教师如何在体育课堂中“导”。
作者
张益群
机构地区
江苏无锡市江南中学
出处
《中学教学参考》
2017年第21期59-59,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
巡回指导
兼顾
发展
发挥
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
侯文华,董晶晶.
德育生活化主体建构及交互主体性发挥的研究[J]
.黑龙江高教研究,2012,30(2):106-108.
被引量:6
2
郑铭.
小学数学课堂有效教学的创新[J]
.东西南北(教育),2017(15):101-101.
3
王晓芬.
大班数学活动:寻找密码[J]
.福建教育,2017,0(20):54-56.
4
丁宏芹.
实现六年级语文教学有效课堂目标之策略[J]
.语文天地(小教版),2017,0(7):28-28.
被引量:1
5
李莉.
激活高中语文课堂策略探究[J]
.东西南北(教育),2016(11):249-249.
中学教学参考
2017年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部