交际教学法在法语听力课堂改革中的运用与思考

听力理解能力在听说读写四项技能中占有基础地位，对于传统法语听力课堂的改革有助于学生听力技能的提高，我们运用70年代在语言学家海姆斯（Hymes）和韩礼德（Halliday）的理论基础上形成的交际教学法，研究和实践如何将交际教学法合理运用到法语听力课堂。一系列的课堂实践带给了我们一些初步成果和思考，同时也意识到了教师自身面临的挑战。