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整合课程资源,培养学生思维

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摘要 整合课程资源资源,用活教材,让学生掌握知识之间的来龙去脉;适度拓展教材,激活学生思维;深挖教材内涵,拓展学生思维;强化知识与生活的联系,培养学生发散性思维。
作者 甘奎 王梅
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第30期63-63,共1页
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