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“微翻转”学习方式对小学信息技术教育的促进
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摘要
微翻转”在教育教学中的应用越来越多,小学信息技术课程具有较强的实践性和操作性,在教学实践中,科学应用“微翻转”学习方式,能帮助小学生更好地理解和掌握信息技术知识,促进小学信息技术课堂教学有效性提升。
作者
李才萍
机构地区
防城港市港口区企沙镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第30期71-71,共1页
关键词
“微翻转”
小学信息技术
教学有效性
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
引文网络
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第30期
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