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高中化学学科核心素养的探讨
被引量:
3
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摘要
高中化学课程标准修订组根据“中国学生发展核心素养(征求意见稿)”和高中化学课程特点,提出包含“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认识”“实验探究与创新意识”“科学精神和社会责任”等五个要素的高中化学核心素养(简称“化学核心素养”)。为使化学核心素养的培育工作落实到高中化学教学中,教师的首要工作是准确理解化学核心素养的内涵,并进一步把握化学核心素养的内容属性、内涵特点及内在联系等。下面就化学核心素养进行一下探讨,以期促进化学老师对化学核心素养的认识。
作者
张伟
机构地区
甘肃省兰州市第五十八中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第30期106-106,共1页
关键词
高中化学课程
化学学科
素养
高中化学教学
内涵特点
征求意见稿
课程特点
学生发展
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第30期
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