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快乐识字
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摘要
识字教学是阅读和写作的基础。小学低年级学生要求认识许多的常用汉字,老师在识字教学过程中结合低年级学生的心理特点,采用了趣味教学的方法,让学生快乐轻松识字。
作者
卢月凤
机构地区
福建省南平市建阳区桥南小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第30期144-145,共2页
关键词
低年级
兴趣
形象思维
自主识字
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第30期
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