期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实施探究学习,提高学生能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
探究性学习作为新课程改革所倡导的一种学习方式已成为数学教学的一大趋势,它是强调学生做数学的具体体现。探究的过程,不仅能提升学生对数学的兴趣,也有利于其更加透彻地理解教学内容,通过自身探究更加熟练地掌握教学知识,这是新课倡导的一种基本学习方式。
作者
徐珍秀
机构地区
应城市黄滩中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第30期165-166,共2页
关键词
探究学习
问题性
实践性
参与性
开放性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
季霞.
适合自主学习的前置性作业探讨——以小学英语教学为例[J]
.唯实(现代管理),2017,0(8):62-63.
被引量:2
课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部