追寻打破制度忧患的人性光芒——观《放牛班的春天》的一些思索

《放牛班的春天》是一部从剧情到人物都很容易就会找到“原型”的传统叙事模式的电影，但它却用最朴实的道理回应了现实社会的种种异化。这种力量就像弗雷泽描述“金枝崇拜”、尼采叙述“酒神祭祀”，巴赫金架构“狂欢理论”一样，追溯最本真的“人性”，让我们这些所谓的现代人沉浸在深深的思索之中。这部影片能够给教育工作者带来的启示很多，涉及方方面面，我仅从教育心理学和教育制度两方面进行论述。