浅谈初中化学概念性知识的微课教学设计——以“溶解度”为例

概念性知识是化学课程内容的重要组成内容,也是课堂学习的重要基础,在中学阶段,学生在化学课堂上所学习的大部分知识都是概念性知识。新的课程标准提出了新的教育理念,也给教育工作者带来了新的挑战,"微时代"的到来,打破了传统的教育模式,也为教育工作者提供了新的课程设计理念,尤其在概念性知识的教学上,如何利用微课更加有效地教学,这是值得我们去探索的问题。本人以"溶解度"作为小视角,来谈谈如何进行概念性知识的化学微课教学设计。